RADIACIONES / INTOXICACIÓN MEDICAMENTOSA

ENFERMEDAD POR RADIACIÓN

Es la enfermedad y los síntomas que resultan de la exposición excesiva a la radiación ionizante.

Existen dos tipos básicos de radiación: ionizante y no ionizante.

Ø  La radiación no ionizante viene en forma de luz, ondas de radio, microondas y radar. Este tipo de radiación por lo general no produce daño a los tejidos.

Ø  La radiación ionizante es la que produce efectos químicos inmediatos en los tejidos humanos y es emitida por los rayos X, los rayos gamma y el bombardeo de partículas (haces de neutrones, electrones, protones, mesones y otros). Este tipo de radiación se puede utilizar para exámenes y tratamientos médicos, propósitos industriales y de manufactura, armamento y desarrollo de armas, entre otros.

La enfermedad por radiación se produce cuando los seres humanos u otros animales son expuestos a dosis muy altas de radiación ionizante. La exposición a la radiación se puede presentar como alta y única (aguda) o en una serie de pequeñas exposiciones esparcidas en el tiempo (crónica). La exposición puede ser accidental o intencional, como en la radioterapia.

La exposición crónica suele asociarse a problemas de salud que aparecen más tarde, como el cáncer o el envejecimiento prematuro, que pueden suceder en un período largo de tiempo. El riesgo de cáncer depende de la dosis y comienza a acumularse incluso si las dosis son muy bajas. No existe un "umbral mínimo".

La gravedad de los síntomas y la enfermedad (enfermedad por radiación aguda) dependen del tipo y cantidad de radiación, la duración de la exposición y la parte del cuerpo que estuvo expuesta. Los síntomas de esta enfermedad pueden ocurrir inmediatamente después de la exposición, o durante los siguientes días, semanas o meses. La médula ósea y el tubo digestivo son especialmente sensibles a una lesión por radiación. Los niños y los bebés que aún están en el útero son más propensos a que la radiación les cause lesiones graves.

Debido a que es difícil determinar la cantidad de exposición a radiación a causa de accidentes nucleares, las mejores señales de la gravedad de la exposición son: el tiempo transcurrido entre la exposición y la aparición de los síntomas, la gravedad de dichos síntomas y de los cambios en los glóbulos blancos. Si una persona vomita en menos de una hora después de haber estado expuesta, eso generalmente significa que la dosis de radiación recibida es muy alta y que se puede esperar la muerte.

Causas

Entre las causas se pueden mencionar:

Ø  La exposición accidental a dosis altas de radiación, como en los accidentes en plantas de energía nuclear.

Ø  La exposición a radiación excesiva para tratamientos médicos.

Síntomas

Ø  Hemorragia por la nariz, la boca, las encías y el recto

Ø  Sangre en las heces

Ø  Hematomas

Ø  Confusión

Ø  Deshidratación

Ø  Diarrea

Ø  Desmayo

Ø  Fatiga

Ø  Fiebre

Ø  Pérdida del cabello

Ø  Inflamación de áreas expuestas (enrojecimiento, sensibilidad, hinchazón, sangrado)

Ø  Úlceras bucales

Ø  Náuseas y vómitos

Ø  Úlceras abiertas en la piel

Ø  Quemaduras de la piel (enrojecimiento, ampollas)

Ø  Muda de piel

Ø  Ulceración del esófago, estómago o intestinos

Ø  Vómitos con sangre

Ø  Debilidad

INTELIGENCIA MÚLTIPLE

INTELIGENCIA MÚLTIPLE

Esta teoría, planteada por Howard Gardner, nos dice que la inteligencia es una capacidad o conjunto de capacidades que ayudan al individuo a solucionar problemas, así como a elaborar posibles soluciones en los que se puede ver involucrado en su interacción con el medio, por ejemplo: plano laboral, social y familiar. Esta se basa en el método empírico - práctico, el cual, a través de investigaciones científicas, le permitió descubrir diversos factores , tales como: biológicos, sicológicos y culturales los que intervienen en la inteligencia y tienen que ver con distintos tipos de problemas.

Howard Gardner, profesor de educación de la Universidad de Harvard, cree que hay más de un tipo de inteligencia - Ocho, para ser exacto - y cada persona tiene una mezcla única de cada una de ellas. Su teoría de las "Inteligencias Múltiples", se hizo famosa por su libro "Frames of Mind" publicado por primera vez en 1983. Usando una serie de criterios, incluyendo la historia de desarrollo, la posibilidad evolutiva y con el apoyo de pruebas psicológicas experimentales, Gardner identificó estas “Ocho Diferentes Inteligencias”:

1. Inteligencia Lingüística: Comprende tanto la lengua hablada y como la escrita, la capacidad de aprender idiomas; y de utilizar el lenguaje para lograr determinados objetivos. Ejemplos: escritores, poetas, abogados y oradores.


2.     Inteligencia Lógico-Matemática: La capacidad para analizar problemas, realizar operaciones matemáticas e investigar los temas científicamente. Ejemplos: científicos, ingenieros y matemáticos 3.Inteligencia Musical: La destreza en la ejecución, composición y apreciación de patrones musicales. Los músicos de todas las clases son claros ejemplos de esta inteligencia.

 4.    Inteligencia Corporal-Cinestésica: El uso de partes de todo el cuerpo para resolver problemas. Ejemplos: atletas, actores y bailarines.
 
5.    Inteligencia Espacial: Incluye tener un muy buen sentido de la dirección, así como la capacidad de visualizar y manipular objetos mentalmente. Ejemplos: artistas, arquitectos e ingenieros.

6.    Inteligencia Interpersonal: La capacidad para comprender los sentimientos, intenciones y motivaciones de las otras personas. Ejemplos: vendedores, políticos y terapeutas.
 
7.    Inteligencia Intrapersonal: La capacidad de entenderse a sí mismo; nuestros sentimientos, objetivos y motivaciones: Ejemplos: filósofos, psicólogos y teólogos.

8.    Inteligencia Naturalista: La capacidad de usar la información de ciertas características del medio ambiente, habilidad para cultivar y hacer crecer nuevas cosas; así como, tener una facilidad para interactuar con los animales: Ejemplos: agricultores, jardineros y conservacionistas.

BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA VIDEO

BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA  “No me gusta jugar a la guerra”.  

  

La película trata de cómo una niña que se llama Baktay, quiere estudiar y hace lo posible por hacerlo. Ve a su vecino  estudiando, y le dice que quiere ir con él. Para ello, debe comprar un cuaderno y un lápiz, por lo que va al mercado con 4 huevos de casa, para venderlos, pero finalmente no consigue el dinero necesario, solo lo consigue para el cuaderno.

Su vecino la lleva a la escuela, pero no la dejan por ser solamente de chicos, así que Baktay empieza a buscar la escuela de niñas, pero por desgracia se encuentra con unos niños con pensamientos radicales talibanes, que la “secuestran” e intentan apedrearla, como a otras 3 chicas, pero Baktay logra huir y finalmente llega a la escuela, donde empieza a pintar los labios a las demás niñas, y la cambian de clase.

Mi opinión:

Esta películas nos deja muchas enseñanza que siempre en la vida se nos presenta obstáculos y uno tiene que buscar la manera de solucionar para salir adelante vemos que en esa niña baktay se le vieron muchas agilidades de aprendizaje pese a sus esfuerzo ella no pudo aprender nada en la escuela  pero su capacidad de retener las cosas se aprendió el texto que le leía su vecino en ultimo hizo un feedback ósea una retroalimentación de lo que ella había aprendido. “No me han enseñado nada, he aprendido sola”.

    

HIPERACTIVIDAD Y HIPERKINECIA

DIFERENCIA ENTRE HIPERACTIVIDAD Y HIPERKINECIA

HIPERACTIVIDAD  los niños se  caracterizan por un comportamiento hiperactivo, con una marcada falta de atención, desconcentración y discontinuidad en las tareas o juegos.

HIPERKINÉCIA Los niños suelen ser: inquietos, nerviosos, movedizos, impulsivos, distraídos. Hablan excesivamente o interrumpen a los otros. Tienen dificultad en esperar su turno en juegos y/o actividades grupales. Generalmente son muy descuidados, pierden los útiles escolares o juguetes. Son proclives a sufrir accidentes por la falta de premeditación de sus acciones y torpeza. Por todo esto, el área cognitiva y motriz se ve perturbada.